Tanto el equipo como el proyecto se nutren de diversas fuentes pedagógicas, escuelas y autoras que fundamentan el respeto y el cuidado hacia la infancia, así como la plena confianza en sus capacidades. Promovemos una pedagogía viva y activa:
- Partiendo del profundo conocimiento de la etapa de desarrollo en la que se encuentran niños de 3 a 6 años
- Respetando los diferentes ritmos de aprendizaje y aceptando sus procesos de crecimiento interno sin exigirles nada por lo que no estén biológicamente preparados
- Ligando el aprendizaje a la vivencia: tocando, explorando, sintiendo los contenidos
- Educando en un entorno de libre circulación donde es el propio niño quien va en busca de aprendizaje según sus necesidades e intereses
- Habitando espacios y ambientes que cuentan con una estética pensada y cuidada para satisfacer las necesidades de los niños, e invitarles a participar
- Viviendo la escuela como un organismo vivo donde investigar, experimentar, crear, equivocarse, revisar, aprender, resolver, disfrutar…
Emmi Pikler, Montessori, Waldorf, Pestalozzi, Reggio Emilia (Malaguzzi) y las Escuelas Bosque, entre otros, son algunos de nuestros referentes y pilares que nos hacen trabajar de una forma ecléctica.
Actualmente disponemos de muchas experiencias educativas de pedagogías activas y que están en marcha desde hace años, décadas e incluso siglos; funcionan de forma exitosa por los beneficios que aportan al desarrollo integral del niño, siendo referentes a nivel mundial. Estas metodologías se explican y analizan desde la ciencia y cuentan con el reconocimiento y apoyo de muchos profesionales y disciplinas; ciencia, neurociencia, psicología, educación, pediatría, filosofía, artísticas…
Todas ellas ponen en común el respeto hacia la infancia, la confianza en sus capacidades, el conocimiento de las etapas del desarrollo y la consideración de los ritmos individuales desde un aprendizaje vivencial en el que se aprende haciendo y desde la experiencia.
